Univ. Prof. Dr. Christian Swertz, MA

mag seinen Kaffee am liebsten als Wiener Melange.

Christian Swertz ist seit September 2004 Professor für Medienpädagogik am Institut für Bildungswissenschaft an der Universität Wien und Leiter der Wiener Medienpädagogik in der Abteilung für Bildung, Biographie und Medien am Institut für Bildungwissenschaft.

E-Mail: christian.swertz@univie.ac.at
Homepage: http://www.swertz.at/
Festnetz: +43-1-4277-46741

3. Stock, Zimmer 03.05
Sensengasse 3a
1090 Wien

Sprechstunde: Montags ab 15:00, Online. Bitte melden Sie sich bei Frau Scheidl (sonja.scheidl@univie.ac.at, +43.1.4277.46811) für die Sprechstunde an. Danke!

Laufende Projekte: Medienimpulse
Abgeschlossene Projekte: Herbsttagung der Sektionen Medienpädagogik der DGfE und der ÖFEB, ACCORD, Praxeologien und Homöostasen, Avalon, Bewusst Mobil, Ecodesign, E-Learning Strategie Entwicklung, Elf/18, FOPA, Game Assisted Öko-Learning, InMeLi, Intuitel, KICO, Lancelot, LD-Skills, Lessons Learned, Mediengarten, STEP-Online, Verständlich schreiben, MiVA

Curriculum Vitae

1994: Magister Artium in Erziehungswissenschaften, Informationswissenschaft und Psychologie

1994 - 1997: EDV-Trainer

1995 - 1998: Lehrbeauftragter an der Universität Bielefeld

1996 - 2000: AMMMa GmbH - Projektleiter

1999 - 2001: Forschungsprojekt L3

2000: Promotion über Computer und Bildung

2001 - 2004: Wissenschaftlicher Assistent an der Universität Bielefeld

seit 2004: Professor für Medienpädagogik an der Universität Wien

Publikationen

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2015

Berger C, (ed.), Fürst D, (ed.), Hilzensauer W, (ed.), Scheidl G, (ed.), Sontag K, (ed.), Swertz C, (ed.). Radiobox.at: Audioproduktion im Unterricht. Wien: New Academic Press, 2015. 223 S. (Mediale Impulse : Beiträge zur Medienpädagogik, Band 1).

2014

Kaiser-Müller K, Ruge WB, Swertz C. Wäre es Dir lieber, ich würde zu Recht verurteilt? Sokrates Bund und die Frage der Kontrolle. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik. 2014 Okt 21;22(3). Epub 2014 Okt 21.

Henning P, Fuchs K, Bock J, Zander S, Streicher A, Zielinski A et al. Personalized Web Learning by joining OER. in Trahasch S, Hrsg., DeLFI 2014: die 12. E-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V., 15.-17. September 2014 in Freiburg . Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V. 2014. S. 127-135

Swertz C , Barberi A, Forstner A, Schmölz A, Henning P, Heberle F. A SMS with a KISS: Towards a Pedagogical Design of a Metadata System for Adaptive Learning Pathways. in World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications . Band 2014. 2014. S. 991-1000

Henning P, Heberle F, Streicher A, Swertz C, Bock J, Zander S. Advancement of MOOCs with Learning Pathways. 2014. Beitrag in 6th Conference on e-Learning Excellence in the Middle East, Dubai, Vereinigte Arabische Emirate.

Fürst D, Swertz C, Hilzensauer W, Berger C, Scheidl G, Mildner K. Begeisterung ist die Voraussetzung: Eine Analyse qualitativer Interviews mit Lehrenden zur praktischen Audioproduktion im Unterricht an österreichischen Schulen aus Sicht des medialen Habitus. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik. 2014;2014(4).

Swertz C, Henning P, Barberi A, Forstner A, Heberle F, Schmölz A. Der didaktische Raum von INTUITEL: Ein pädagogisches Konzept für ein ontologiebasiertes, adaptives, intelligentes, tutorielles LMS-Plugin. in Rummler K, Hrsg., Lernräume gestalten – Bildungskontexte vielfältig denken. Wien/New York: Waxmann Verlag. 2014. S. 555-566 doi: 10.978.38309/31423

Swertz C, Kern G, Kovacova E. Der mediale Habitus in der frühen Kindheit. MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 2014;22:1-28.

Schmölz A , Swertz C, Forstner A, Barberi A. Does Artificial Tutoring foster Inquiry Based Learning? Science Education International. 2014;25(1):123-129.

Swertz C. Freiheit durch Partizipation: Ein Oxymoron? in Biermann R, Fromme J, Verständig D, Hrsg., Partizipative Medienkulturen: Positionen und Untersuchungen zu veränderten Formen öffentlicher Teilhabe . Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. 2014. S. 69-89

Christian Swertz

Medienpädagogik und Digitalität

Konferenz, Vortrag

24.6.2022 - 24.6.2022

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