Es ist die Abwertung, Benachteiligung und Herabwürdigung eines Menschen aufgrund seines Geschlechts: Sexismus wird oft mit der Diskriminierung von Frauen gleichgesetzt, hat aber viele Facetten, die nicht immer sofort erkennbar sind.
(...)
Das unterstreicht auch Karin Sardadvar, Senior Lecturer für Gender Studies am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien. "Ein Verweis auf eine vermeintliche 'Natur' legt nahe, dass hier nichts verändert werden könnte und führt zu einer Zementierung der ungerechten gesellschaftlichen Arbeitsaufteilung nach Geschlecht."
Interview
Koordiniert Initiative für Medienbildung: Alexander Zach, Unternehmer und ORF-Stiftungsrat.
Debatte um Lehrpläne: Initiative für eigenes Fach Medienbildung;
Interview in OÖNachrichten 3.3.2026
Interview in thegap mit Simon Pfeifer:
Titel: »Chatbot, hilf mir mit meinem Abschluss!« – Wenn Unis selbst KI zur Verfügung stellen
Neben zahlreichen kommerziellen Anbieter*-innen, die KI-Tools für verschiedenste Zwecke bereitstellen, mischen nun auch 32 Hochschulen in diesem boomenden Bereich mit. Was sind die Folgen für Lehre und Studium? Was verändert die KI an der Universität tatsächlich? Und was nicht?
Bericht auf ORF Science (basierend auf einer APA-Meldung).
„Irgendwo muss man beginnen!“
Round table zum Thema Tagreinigung mit Ursula Woditschka, Gewerkschaft VIDA, Gehard Komarek, Bundesberufsgruppensprecher, Karin Sardadvar, Soziologin und Arbeitsforscherin, Universität Wien, und Christof Paterno, Vertriebsleiter FM bei WISAG und Verfasser der Master-Thesis „Tagesreinigung als Chance? Eine Untersuchung zu den Vor- und Nachteilen von Tagesreinigung“.
Warum der Lehrplan zu voll und schulisches Lernen unnatürlich ist, erklärt die Bildungswissenschaftlerin Barbara Schulte. Eine weitere Kritik: Nirgendwo sonst sind Hausaufgaben und das Erarbeiten von Stoff so stark an die Eltern ausgelagert wie in Österreich.
Quality of life and well-being are increasingly sought after in many areas of life – including education. What does ‘happiness’ mean in the classroom, ask educational psychologist Julia Holzer and educational researcher Denis Francesconi.
Warum gehen ältere Männer Verhältnisse mit Minderjährigen ein, wie im Fall Konstantin Wecker – und warum können sich Mädchen oft nicht wehren? Ein Gespräch mit der Genderforscherin Sabine Grenz.
Professorin Sabine Grenz und Studienassistentin Susanne Klinger über die Relevanz der Geschlechterforschung und darüber, warum das Fach Gender Studies nach wie vor polarisiert.
Wer als Erste*r in der Familie studiert, lernt nicht nur den Stoff, sondern auch das „richtige“ Auftreten – von Sprachstil über Smalltalk bis zur Kleiderwahl.
Ziel: dazugehören, nicht auffallen, mithalten. Bildungserfolg ist stark von der sozialen Herkunft geprägt – das belegen zahlreiche Studien. Wie geht es aber jenen Studis, die den Sprung geschafft und als Erste*r in ihrer Familie studiert haben? Zwei First-Generation-Studentinnen erzählen und eine Soziologin ordnet ein.
Bildungsforscherin Barbara Schulte kennt internationale Bildungssysteme aus eigener Erfahrung. Sie lebte in Schweden, studierte und forschte in China und weiß: Kein System ist perfekt, doch alle können voneinander lernen.
Expertinneninterview in der ORF-Reportage
Erstausstrahlung im ORF: 31.05.2025
Link:
Expertinneninterview in der ORF-Reportage
Erstausstrahlung im ORF: 31.05.2025
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Expertinneninterview in der ORF-Reportage
Erstausstrahlung im ORF: 31.05.2025
