Univ. Prof. Dr. Christian Swertz, MA
mag seinen Kaffee am liebsten als Wiener Melange.
Christian Swertz ist seit September 2004 Professor für Medienpädagogik am Institut für Bildungswissenschaft an der Universität Wien und Leiter der Wiener Medienpädagogik in der Abteilung für Bildung, Biographie und Medien am Institut für Bildungwissenschaft.
E-Mail: christian.swertz@univie.ac.at
Homepage: http://www.swertz.at/
Festnetz: +43-1-4277-46741
3. Stock, Zimmer 03.05
Sensengasse 3a
1090 Wien
Achtung:
Sprechstundenvereinbarungen sind weiterhin möglich!
Die Sprechstunde findet im virtuellen Raum statt.
Anfragen richten Sie bitte an Frau Scheidl per Mail!
Sprechstunde: Montag, ab 15:00 - nächste Termine: AB 13.09.2021
Bitte melden Sie sich bei Frau Scheidl (sonja.scheidl@univie.ac.at, +43.1.4277.46811) für die Sprechstunde an.
Laufende Projekte: Medienimpulse
Abgeschlossene Projekte: Herbsttagung der Sektionen Medienpädagogik der DGfE und der ÖFEB, ACCORD, Praxeologien und Homöostasen, Avalon, Bewusst Mobil, Ecodesign, E-Learning Strategie Entwicklung, Elf/18, FOPA, Game Assisted Öko-Learning, InMeLi, Intuitel, KICO, Lancelot, LD-Skills, Lessons Learned, Mediengarten, STEP-Online, Verständlich schreiben, MiVA
Curriculum Vitae
1994: Magister in Erziehungswissenschaften, Informationswissenschaft und Psychologie
1994 - 1997: EDV-Trainer
1995 - 1998: Unilehrbeauftragter an der Universität Bielefeld
1996 - 2000: AMMMa GmbH - Projektleiter
1999 - 2001: Forschungsprojekt L3
2000: Promotion über Computer und Bildung
2001 - 2004: Wissenschaftlicher Assistent an der Universität Bielefeld
seit 2004: Professor für Medienpädagogik an der Universität Wien
Publikationen
2022
Swertz C (Interviewpartner*in). Interview zu Medienkritik, virtueller Sklavenhaltung und Ideologiekritik. Wien: . 2022.
Swertz C. Bildung, Verantwortung und digitale Technologien. in Diebel-Fischer H, Helmig L, Tischler M, Hrsg., Technik und Verantwortung im Zeitalter der Digitalisierung. . Rostock: Universität Rostock. 2022. S. 45-70 doi.org/10.18453/rosdok_id00003538
Swertz C. Datenschutz in der Volksschule und elterliche Vertragsfreiheit. Hinweise für die schulische Praxis. . Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik. 2022;59(3). doi.org/10.21243/mi-02-22-03
Swertz C. Player State and Diagnostics in Adaptive Serious Games. Suggestions for Modelling the Adversarial Contradiction. . in Sottilare RA, Schwarz J, Hrsg., Adaptive Instructional Systems 2022 as Part of the 24th HCI International Conference. LNCS 13332. . Cham: Springer Nature, Cham. 2022. S. 26-35
Swertz C. The Message of the Method. Design Principles for Sustainable Ideological Communication in the Digital Classroom. . in Henning PA, Striewe M, Wölfl M, Hrsg., Delfi 2022 : Die 20. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e. V. . 2022
Swertz C. Tönnies‘ Nietzschekritik. Eine medienpädagogische Lektüre. MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 2022;60(3). doi.org/10.21243/mi-03-22-18
2021
Swertz C. Bildung, Verantwortung und digitale Daten. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik. 2021;59(3). doi.org/10.21243/mi-03-21-12
Swertz C. Bildungstechnologische Medienpädagogik. MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 2021.
Swertz C. Die verkaufte Aufmerksamkeit. WiSo. Magazin für Wirtschaft und Statistik der AK Tirol . 2021;(1):48-53.