Jacqueline Hackl, BEd MA
Institut für Bildungswissenschaft
Sensengasse 3a
3.Stock/ O3.01
A-1090 Wien
Telefon: +43 1 4277 46791
Email: jacqueline.hackl@univie.ac.at
Sprechstunde: Nach Vereinbarung per E-Mail
Lehrveranstaltungen im laufenden Semester und in vergangenen Semestern
Schwerpunkte in Forschung und Lehre:
- Ungleichheit und Bildung im Kontext von Schule, Hochschule und Biographie
- Gender, Migration und soziale Ungleichheit
- Biographieforschung und kollektive Erinnerungsarbeit
- Methoden und Methodologien interpretativer Sozialforschung
Vita
Publikationen
in der Forschungsplattform u:cris Portal
2017 | Hackl, Jacqueline (2017): Suchbewegungen zu Chancen der Bildung und Solidarität in Migrationsgesellschaften. In: Krause, S.; Proyer, M. & Koenig, O. (Hg*innen): Gesellschaften/Welten/Selbst im (Um)Bruch. Wien: http://phaidra.univie.ac.at/o:693668, S. 37-50. |
Hackl, Jacqueline (im Erscheinen): Re-Konstruktionen zu Biographien von Wissenschafterinnen*. In: Wroblewski, A. & Schmidt, A. (Hg*innen): Zeitgemäße Gleichstellungspolitik an der Schnittstelle zwischen Politik, Theorie und Praxis. Wiesbaden: VS-Verlag. | |
Hackl, Jacqueline (im Erscheinen): „… und natürlich darf man das denen nicht vorwerfen, aber ich werfs ihnen irgendwie schon vor“ Von Frauen/Rollenbildern und der Suche nach Solidarität. In: under.docs: Deutungsmacht des Öffentlichen. Tagungsband der under.docs-Fachtagung zu Kommunikation. Wien: danzig&unfried. | |
Kremsner, Gertraud; Hackl, Jacqueline; Obermayr, Tina; Pellech, Camilla; Stanisic, Jelena & Proyer, Michelle (im Erscheinen): Bildung und Berufseinstieg für Lehrer*innen mit Fluchterfahrung – Ebenen der (Nicht)Anerkennung und Ausgrenzung. In: Leonhardt, N.; Kruschel, R.; Schuppener, S. & Hauser, M. (Hg*innen): Menschenrechte im interdisziplinären Diskurs – Perspektiven auf Diskriminierungsstrukturen und pädagogische Handlungsmöglichkeiten. Weinheim: Beltz. |
Vorträge
März 2021 | „Ambivalences in the conflicting positions of being a ‘refugee’ and being a ‘teacher’“ mit Jelena Stanisic und Camilla Pellech, zur international online conference “Paths of Transition in Education – Requalification of (Recently) Immigrated and Refugee Teachers in Europe and Beyond” |
Februar 2021 | „‘Ich persönlich würde alles tun –schau ma mal‘ –ambivalente Positionen im Spannungsfeld ‚Geflüchtete*r‘ und ‚Lehrer*in‘“ mit Jelena Stanisic und Camilla Pellech, zur ÖFEB Tagung „Einstiege, Umstiege, Aufstiege“ (online) |
November 2019 | „Wissenschaft Mutterschaft Gender – Re-Konstruktionen zu Biographien von Wissenschaftlerinnen* mit Kindern“ Posterpräsentation bei der ÖGGF Jahrestagung, Universität Innsbruck |
November 2019 | „Re-Konstruktionen zu Biographien von Wissenschafterinnen* als Beitrag zur Frauen*förderung“, Beitrag zur Tagung „Warum (noch) Frauen* fördern?“ am IHS, Wien |
Oktober 2017 | Posterpräsentation und Workshopteilnahme „Feministische Biographieforschung“ bei der Tagung der under.docs, Wien |
u:cris - Publikationen von Jacqueline Hackl, BEd MA
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Hackl J, Märker MT-S, Doblmair M. Interpretation With/Through/Toward Intersectionality: Difficulties and Opportunities. International Review of Qualitative Research. 2024 Mai 28;134. doi: 10.1177/19408447241256
Dausien B, Hackl J. Einstieg in eine „fremde Welt“? Perspektiven der Biographieforschung und empirische Argumente zum Übergang in die Hochschule von „first-generation students“ der Bildungswissenschaft. Bios: Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen. 2023 Mai 4;2021(1). doi: 10.3224/bios.v34i1.03
Obermayr T, Hackl J, Hashemi S, Alyouzbashi K, Proyer M. Mit anderen Augen sehen: Umgang mit Diskriminierungs- und Ausgrenzungserfahrungen beim Berufs(wieder)einstieg im Lichte des Wiener (Re-)Qualifizierungsmodells. in Wojciechowicz AA, Vock M, Gonzalez Olivo D, Rüdiger M, Hrsg., Wie gelingt der berufliche Einstieg von geflüchteten und migrierten Lehrkräften in Deutschland?: Theoretische und konzeptionelle Überlegungen, Erfahrungen und Handlungsbedarfe. Beltz Verlag. 2022. S. 348 - 361
Hackl J. Das weibliche akademische Subjekt? Re-Konstruktionen zu Biographien von Wissenschaftlerinnen*. in Wroblewski A, Schmidt A, Hrsg., Gleichstellungspolitiken revisted: Zeitgemäße Gleichstellungspolitik an der Schnittstelle zwischen Politik, Theorie und Praxis. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. 2022. S. 259-275 doi: 10.1007/978-3-658-35846-4_16
Kremsner G, Hackl J, Obermayr T, Pellech C, Stanišić J, Proyer M. Bildung und Berufseinstieg für Lehrer*innen mit Fluchterfahrung – Ebenen der (Nicht)Anerkennung und Ausgrenzung. in Leonhardt N, Kruschel R, Schuppener S, Hauser M, Hrsg., Menschenrechte im interdisziplinären Diskurs: Perspektiven auf Diskriminierungsstrukturen und pädagogische Handlungsmöglichkeiten. 1 Aufl. Beltz Juventa. 2022. S. 186-199
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