Inklusion als globale Norm?! – Von Kontextualitäten, Lokalitäten und Situativitäten der In- und Exklusion im internationalen Diskurs

Autor(en)

Michelle Proyer

Organisation(en)

Institut für Bildungswissenschaft, Institut für Lehrer*innenbildung

Publikationsdatum

2021

Peer-reviewed

Ja

ÖFOS 2012

503034 Inklusive Pädagogik

Sustainable Development Goals

SDG 4 – Hochwertige Bildung

Link zum Portal

https://ucris.univie.ac.at/portal/de/publications/inklusion-als-globale-norm--von-kontextualitaten-lokalitaten-und-situativitaten-der-in-und-exklusion-im-internationalen-diskurs(b1b3be33-b748-426a-a0a9-2019f88ae49d).html