Die Bedeutung von Beziehungen in der Erforschung inklusiver Übergänge von der Schule in (Aus-)Bildung und Beruf
- Autor(en)
- Helga Fasching, Katharina Felbermayr, Astrid Hubmayer
- Organisation(en)
- Institut für Bildungswissenschaft
- Seiten
- 169-188
- Anzahl der Seiten
- 19
- Publikationsdatum
- 2019
- Peer-reviewed
- Ja
- ÖFOS 2012
- 503002 Angewandte Pädagogik
- Link zum Portal
- https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/2f872a97-b716-49c8-b3b2-8f6b4c7fd8d1