Reflexionen zur Anwendung der Grounded Theory als Methodologie in der Lebensgeschichtlichen Übergangsforschung mit Menschen mit Intelektueller Beeinträchtigung
- Autor(en)
- Helga Fasching
- Organisation(en)
- Institut für Bildungswissenschaft
- Seiten
- 471-478
- Anzahl der Seiten
- 8
- Publikationsdatum
- 2016
- ÖFOS 2012
- 503026 Sonder- und Heilpädagogik
- Link zum Portal
- https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/reflexionen-zur-anwendung-der-grounded-theory-als-methodologie-in-der-lebensgeschichtlichen-ubergangsforschung-mit-menschen-mit-intelektueller-beeintrachtigung(23bb455f-e0c4-423a-9d6a-702b51428363).html