Kooperation für Inklusion in Bildungsübergängen – Herausforderungen beim Feldzugang und forschungsethische Standards
- Autor(en)
- Astrid Hubmayer, Katharina Felbermayr, Helga Fasching
- Organisation(en)
- Institut für Bildungswissenschaft
- Seiten
- 323-330
- Anzahl der Seiten
- 8
- Publikationsdatum
- 2018
- ÖFOS 2012
- 503034 Inklusive Pädagogik
- Sustainable Development Goals
- SDG 4 – Hochwertige Bildung
- Link zum Portal
- https://ucris.univie.ac.at/portal/de/publications/kooperation-fur-inklusion-in-bildungsubergangen--herausforderungen-beim-feldzugang-und-forschungsethische-standards(308cc83a-37f3-44fb-b323-db0fcbfd5731).html