Grounded Theory als Methodologie in der Lebensgeschichtlichen Forschung mit Menschen mit interkulturelle Beeinträchtigung
- Autor(en)
- Helga Fasching
- Abstrakt
- Organisation(en)
- Institut für Bildungswissenschaft
- Journal
- Heilpädagogische Forschung
- Band
- XXXIX, Heft2
- Seiten
- 125-139
- Anzahl der Seiten
- 15
- ISSN
- 0017-9647
- Publikationsdatum
- 2013
- Peer-reviewed
- Ja
- ÖFOS 2012
- 503026 Sonder- und Heilpädagogik
- Link zum Portal
- https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/grounded-theory-als-methodologie-in-der-lebensgeschichtlichen-forschung-mit-menschen-mit-interkulturelle-beeintrachtigung(a85a4d1e-7f20-42dd-b94a-a00b761a372c).html