Inklusive Schule und Schulentwicklung: Theoretische Grundlagen, Empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz.
- Autor(en)
- Katharina Resch, Katharina-Theresa Lindner, Bettina Streese, Michelle Proyer, Susanne Schwab
- Organisation(en)
- Institut für Lehrer*innenbildung, Institut für Bildungswissenschaft
- Band
- 8
- Publikationsdatum
- 01-2021
- Peer-reviewed
- Ja
- ÖFOS 2012
- 503025 Schulpädagogik
- Schlagwörter
- Link zum Portal
- https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/76f5dd74-303c-4ca2-a27e-2bcf9a2b25fd