Inklusive Schule und Schulentwicklung: Theoretische Grundlagen, Empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz.

Autor(en)

Katharina Resch, Katharina-Theresa Lindner, Bettina Streese, Michelle Proyer, Susanne Schwab

Organisation(en)

Institut für Lehrer*innenbildung, Institut für Bildungswissenschaft

Band

8

Publikationsdatum

01-2021

Peer-reviewed

Ja

ÖFOS 2012

503025 Schulpädagogik

Schlagwörter

Link zum Portal

https://ucris.univie.ac.at/portal/de/publications/inklusive-schule-und-schulentwicklung-theoretische-grundlagen-empirische-befunde-und-praxisbeispiele-aus-deutschland-oesterreich-und-der-schweiz(76f5dd74-303c-4ca2-a27e-2bcf9a2b25fd).html