Bildung und Berufseinstieg für Lehrer*innen mit Fluchterfahrung – Ebenen der (Nicht)Anerkennung und Ausgrenzung

Author(s)

Gertraud Kremsner, Jacqueline Hackl, Tina Obermayr, Camilla Pellech, Jelena Stanišić, Michelle Proyer

Organisation(s)

Department for Teacher Education, Department of Education

Pages

186-199

Publication date

2022

Peer reviewed

Yes

Austrian Fields of Science 2012

503034 Inclusive education

Sustainable Development Goals

SDG 4 - Quality Education

Portal url

https://ucris.univie.ac.at/portal/en/publications/bildung-und-berufseinstieg-fur-lehrerinnen-mit-fluchterfahrung--ebenen-der-nichtanerkennung-und-ausgrenzung(87ab7c79-3e38-4bf9-8a0a-b9568bb1e484).html