Univ.-Prof.Dr. Henning Schluß

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Potenziale des Islam-Unterrichts

Author(s)
Selcen Güzel, Henning Schluß, Manuele Pietras, Werner Wiater
Abstract

In den bisherigen Forschungen zum Islam-Unterricht wurde die Perspektive der Lernenden weitgehend vernachlässigt. Vor diesem Hintergrund untersucht die Studie religiöse Einstellungen und Haltungen muslimischer Kinder und Jugendlicher hinsichtlich der Potenziale des Islam-Unterrichts in der Schule. Es wird aufgezeigt, wie sich muslimische Schüler:innen religiös verorten und ihr Basiswissen und ihre Reflexionsfähigkeit einschätzen. Ferner wird untersucht, inwieweit der Islam-Unterricht einen Rahmen für die lebensweltlichen Bedürfnisse der Lernenden bietet, wie diese sich kulturell-religiös positionieren, wie sie mit Konfliktsituationen und Ausgrenzungserfahrungen umgehen und welche Haltungen im Umgang mit Vielfalt bestehen.

Organisation(s)
Department for Teacher Education, Department of Education
Volume
13
No. of pages
427
Publication date
2022
Peer reviewed
Yes
Austrian Fields of Science 2012
503006 Educational research
Portal url
https://ucrisportal.univie.ac.at/en/publications/potenziale-des-islamunterrichts(3c87adf6-8ff4-4e7c-8a4f-e71d60aa7fe0).html