Univ.-Prof.Dr. Henning Schluß
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Courses in current and past terms.
Publications in u:cris
Marlen Hobrack: Klassismus und Marlen Hobrack: Klassenbeste - Wie Herkunft unsere Gesellschaft spaltet. Schluß, Henning (2025): Marlen Hobrack: Klassismus. Ditzingen: Philipp Reclam jun. 2024 und Marlen Hobrack: Klassenbeste - Wie Herkunft unsere Gesellschaft spaltet. München: Hanser Berlin 2022. In: EWR EWR 24 (2025), Nr. 2 (April) (link zur Rezension). / Schluß, Henning.
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), Vol. EWR 24 (2025), No. Nr. 2 (April), 2025, p. 100.
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), Vol. EWR 24 (2025), No. Nr. 2 (April), 2025, p. 100.
Publications: Contribution to journal › Article
Müll – Welterfahrung und Verhaltensänderungen durch Umweltbildung. Potentiale einer Kooperation zwischen Schulen und außerschulischen Lernorten. / Prinz, Sarah; Schluß, Henning.
Unterricht jenseits der Kompetenzorientierung: Lehr-und Lernansätze für mehr Bildung. ed. / Douglas Yacek; Julia Lipkina. Stuttgart: Kohlhammer, 2025. p. 104-117.
Unterricht jenseits der Kompetenzorientierung: Lehr-und Lernansätze für mehr Bildung. ed. / Douglas Yacek; Julia Lipkina. Stuttgart: Kohlhammer, 2025. p. 104-117.
Publications: Contribution to book › Chapter
Raum als pädagogische Dimension. Erkundung zu Aspekten von Bildung und Erziehung im öffentlichen Raum am Beispiel Wiens. / Vicentini-Lerch, Caroline; Schluß, Henning.
In: UR Das Journal, Vol. 2, 18.06.2024, p. 8-10.
In: UR Das Journal, Vol. 2, 18.06.2024, p. 8-10.
Publications: Contribution to journal › Article
Sexualpädagogik an österreichischen Schulen. Der Grundsatzerlass Sexualpädagogik in Lehrmaterialien. / Fichtberger, Nathalie; Schluß, Henning (Editor); Sattler, Elisabeth (Editor) et al.
Logos Verlag, 2024. 110 p. (Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung, Vol. 17).
Logos Verlag, 2024. 110 p. (Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung, Vol. 17).
Publications: Book
Pädagogik der Hoffnung im ausgehenden Anthropozän?: Plädoyer für eine Pädagogik der Hoffnung innerhalb der Grenzen der bloßen Prognosen. / Schluß, Henning.
In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, Vol. 99, No. 3, 08.09.2023, p. 337-355.
In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, Vol. 99, No. 3, 08.09.2023, p. 337-355.
Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed
Die Bildung des Europäers – Kollektive und persönliche Identitäten im literarischen Werk von Maxim Biller: The Formation of the European – Collective and Personal Identities in the Literary Works of Maxim Biller. / Schluß, Henning; Vicentini-Lerch, Caroline.
In: Historia scholastica, Vol. 9, No. 1, 07.2023, p. 27-54.
In: Historia scholastica, Vol. 9, No. 1, 07.2023, p. 27-54.
Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed
Kirche im Sozialismus. Ein Begriff zwischen Standortbestimmung: Türöffner, Kritik und Anpassung. / Schluß, Henning; Antonia, Schluß.
In: Loccumer Pelikan: religionspädagogisches Magazin für Schule und Gemeinde, No. 3, 2023, p. 21-26.
In: Loccumer Pelikan: religionspädagogisches Magazin für Schule und Gemeinde, No. 3, 2023, p. 21-26.
Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed
Matthias Claudius Kriegslied reloaded. / Schluß, Henning.
In: Zeitsprung: Zeitschrift für den Religionsunterricht in Berlin und Brandenburg, No. 1, 2023, p. 2.
In: Zeitsprung: Zeitschrift für den Religionsunterricht in Berlin und Brandenburg, No. 1, 2023, p. 2.
Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed
Pädagogik. / Schluß, Henning.
Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen. ed. / Matthias Huber; Marion Döll. Wiesbaden: Springer, 2023. p. 401-409.
Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen. ed. / Matthias Huber; Marion Döll. Wiesbaden: Springer, 2023. p. 401-409.
Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
Sind Ethik- und Religionsunterrichte "unmögliche Fächer". / Schluß, Henning.
In: Forum Islamisch-Theologische Studien, Vol. 2, No. 1, 2023.
In: Forum Islamisch-Theologische Studien, Vol. 2, No. 1, 2023.
Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed
Überholen ohne Einzuholen - Transformation der Schule als Fachentwicklung: Die Entwicklung neuer Fächer im Bereich der Gesellschafts- /Geisteswissenschaft in Brandenburg und Sachsen. / Erhardt, Saskia; Schluß, Henning.
Politische Zäsur und Wandel des Bildungssystems: Drei Dekaden nach dem Fall des Eisernen Vorhangs - Bilanzen und Perspektiven. ed. / Göttlicher Wilfried; Tomas Janik. Vol. 3 Münster Wien: LIT Verlag, 2023. p. 129-147 (Pädagogik in Forschung - Theorie - Geschichte , Vol. 3).
Politische Zäsur und Wandel des Bildungssystems: Drei Dekaden nach dem Fall des Eisernen Vorhangs - Bilanzen und Perspektiven. ed. / Göttlicher Wilfried; Tomas Janik. Vol. 3 Münster Wien: LIT Verlag, 2023. p. 129-147 (Pädagogik in Forschung - Theorie - Geschichte , Vol. 3).
Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
Der Zukunft zugewandt? Lehrer:innenbildung im ausgehenden Anthropozän als fundamentalpädagogisches Problem. / Schluß, Henning.
Transformative Bildung. - SDGs in der Lehrer:innenbildung und Hochschulentwicklung. ed. / Thomas Krobath; Kerstin Schmidt-Hönig; Tanja Mikusch; Thomas Platz. Vol. 25 Wien, Krems: LIT Verlag, 2022. p. 31-41.
Transformative Bildung. - SDGs in der Lehrer:innenbildung und Hochschulentwicklung. ed. / Thomas Krobath; Kerstin Schmidt-Hönig; Tanja Mikusch; Thomas Platz. Vol. 25 Wien, Krems: LIT Verlag, 2022. p. 31-41.
Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
Naturgesetze haben keine Moral: Zur fundamentalpädagogischen Bedeutung der Klimakrise. / Schluß, Henning; Klär, Johanna.
Creating Green Citizens: Bildung, Demokratie und der Klimawandel. ed. / Johannes Drerup; Franziska Felder; Veronika Magyar-Haas; Gottfried Schweiger. Vol. 8 J. B. Metzler, 2022. p. 97-113 (Kindheit – Bildung – Erziehung. Philosophische Perspektiven).
Creating Green Citizens: Bildung, Demokratie und der Klimawandel. ed. / Johannes Drerup; Franziska Felder; Veronika Magyar-Haas; Gottfried Schweiger. Vol. 8 J. B. Metzler, 2022. p. 97-113 (Kindheit – Bildung – Erziehung. Philosophische Perspektiven).
Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
Potenziale des Islam-Unterrichts: Eine empirische Untersuchung zur Selbsteinschätzung muslimischer Kinder und Jugendlicher. / Güzel, Selcen; Schluß, Henning (Editor); Pietras, Manuele (Editor) et al.
Baden-Baden: Ergon Verlag, 2022. 427 p. (Pädagogik und Ethik, Vol. 13).
Baden-Baden: Ergon Verlag, 2022. 427 p. (Pädagogik und Ethik, Vol. 13).
Publications: Book › Collection › Peer Reviewed
Auch eine Dialektik der Aufklärung: Die Öffnung der Archive und die folgenden Ent-täuschungen – Der Fall Lutz Bertram. / Schluß, Henning; Holzapfel, Hanna; Andersen, Christian et al.
Der Fall des Eisernen Vorhangs 1989 und die Folgen : Europäische pädagogische Perspektiven. ed. / Henning Schluss; Hanna Holzapfel; Christian Andersen; Heinz Ganser. Wien: LIT Verlag, 2021. p. 51-74 (Pädagogik in Forschung - Theorie - Geschichte , Vol. 2).
Der Fall des Eisernen Vorhangs 1989 und die Folgen : Europäische pädagogische Perspektiven. ed. / Henning Schluss; Hanna Holzapfel; Christian Andersen; Heinz Ganser. Wien: LIT Verlag, 2021. p. 51-74 (Pädagogik in Forschung - Theorie - Geschichte , Vol. 2).
Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
Bildungswissenschaftliche Evidenz und Bildungspolitik: Reflexionen zu einem problematischen Verhältnis anhand dreier Beispiele. / Schluß, Henning; Andersen, Christian; Buchner, Tobias et al.
Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis. ed. / David Kemethofer; Johannes Reitlinger; Katharina Soukoup-Altrichter. 1. ed. Münster: Waxmann Verlag, 2021. p. 33-48 (Beiträge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der ÖFEB, Vol. 7).
Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis. ed. / David Kemethofer; Johannes Reitlinger; Katharina Soukoup-Altrichter. 1. ed. Münster: Waxmann Verlag, 2021. p. 33-48 (Beiträge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der ÖFEB, Vol. 7).
Publications: Contribution to book › Contribution to proceedings › Peer Reviewed
Das Bauhaus als Bildungs-Raum im Diskurs. / Schluß, Henning; Klär, Johanna; Nilles, Ken.
bauhaus-paradigmen: künste, design und pädagogoik. ed. / Röhl Anne; Schütte André; Knobloch Philipp; Sara Hornäk; Henning Susanne; Katharina Gimbel. De Gruyter, 2021. p. 189 - 202.
bauhaus-paradigmen: künste, design und pädagogoik. ed. / Röhl Anne; Schütte André; Knobloch Philipp; Sara Hornäk; Henning Susanne; Katharina Gimbel. De Gruyter, 2021. p. 189 - 202.
Publications: Contribution to book › Chapter
Der Fall des Eisernen Vorhangs 1989 und die Folgen: Europäische pädagogische Perspektiven. / Schluß, Henning (Editor); Holzapfel, Hanna (Editor); Andersen, Christian (Editor) et al.
Wien: LIT Verlag, 2021. 160 p. (Pädagogik in Forschung - Theorie - Geschichte ).
Wien: LIT Verlag, 2021. 160 p. (Pädagogik in Forschung - Theorie - Geschichte ).
Publications: Book › Proceedings › Peer Reviewed
Der Fall des Eisernen Vorhangs 1989 und die Folgen: Einleitung des Bandes. / Schluß, Henning; Holzapfel, Hanna.
Der Fall des Eisernen Vorhangs 1989 und die Folgen : Europäische pädagogische Perspektiven. ed. / Henning Schluss; Hanna Holzapfel; Christian Andersen; Heinz Ganser. Vol. 2 Wien: LIT Verlag, 2021. p. 7-11 (Pädagogik in Forschung - Theorie - Geschichte ).
Der Fall des Eisernen Vorhangs 1989 und die Folgen : Europäische pädagogische Perspektiven. ed. / Henning Schluss; Hanna Holzapfel; Christian Andersen; Heinz Ganser. Vol. 2 Wien: LIT Verlag, 2021. p. 7-11 (Pädagogik in Forschung - Theorie - Geschichte ).
Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
Hoffnung als Synonym für das Aufgabenverständnis christlicher Schulen. / Schluß, Henning.
Dr. Jürgen Franzen / ibe – Institut für Bildung und Entwicklung der Hoffbauer gGmbH (Hrsg.): Hoffnung als Dimension christlicher Schulen – auch in Zeiten der Pandemie, 2021. (Potsdamer Report, Vol. 2/21).
Dr. Jürgen Franzen / ibe – Institut für Bildung und Entwicklung der Hoffbauer gGmbH (Hrsg.): Hoffnung als Dimension christlicher Schulen – auch in Zeiten der Pandemie, 2021. (Potsdamer Report, Vol. 2/21).
Publications: Book › Proceedings