Jacqueline Hackl, BEd MA

Department for Education
Sensengasse 3a
room O3.01
A-1090 Vienna

 

phone: +43 1 4277 46791

email: jacqueline.hackl@univie.ac.at 

 

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Courses in current and past terms



Vita

 


Publications

2017Hackl, Jacqueline (2017): Suchbewegungen zu Chancen der Bildung und Solidarität in Migrationsgesellschaften. In: Krause, S.; Proyer, M. & Koenig, O. (Hg*innen): Gesellschaften/Welten/Selbst im (Um)Bruch. Wien: http://phaidra.univie.ac.at/o:693668, S. 37-50.
Hackl, Jacqueline (im Erscheinen): Re-Konstruktionen zu Biographien von Wissenschafterinnen*. In: Wroblewski, A. & Schmidt, A. (Hg*innen): Zeitgemäße Gleichstellungspolitik an der Schnittstelle zwischen Politik, Theorie und Praxis. Wiesbaden: VS-Verlag.
Hackl, Jacqueline (im Erscheinen): „… und natürlich darf man das denen nicht vorwerfen, aber ich werfs ihnen irgendwie schon vor“ Von Frauen/Rollenbildern und der Suche nach Solidarität. In: under.docs: Deutungsmacht des Öffentlichen. Tagungsband der under.docs-Fachtagung zu Kommunikation. Wien: danzig&unfried.
Kremsner, Gertraud; Hackl, Jacqueline; Obermayr, Tina; Pellech, Camilla; Stanisic, Jelena & Proyer, Michelle (im Erscheinen): Bildung und Berufseinstieg für Lehrer*innen mit Fluchterfahrung – Ebenen der (Nicht)Anerkennung und Ausgrenzung. In: Leonhardt, N.; Kruschel, R.; Schuppener, S. & Hauser, M. (Hg*innen): Menschenrechte im interdisziplinären Diskurs – Perspektiven auf Diskriminierungsstrukturen und pädagogische Handlungsmöglichkeiten. Weinheim: Beltz.

 

 Presentations:

March 2021 „Ambivalences in the conflicting positions of being a ‘refugee’ and being a ‘teacher’“ mit Jelena Stanisic und Camilla Pellech, zur international online conference “Paths of Transition in Education – Requalification of (Recently) Immigrated and Refugee Teachers in Europe and Beyond”
February 2021„‘Ich persönlich würde alles tun –schau ma mal‘ –ambivalente Positionen im Spannungsfeld ‚Geflüchtete*r‘ und ‚Lehrer*in‘“ mit Jelena Stanisic und Camilla Pellech, zur ÖFEB Tagung „Einstiege, Umstiege, Aufstiege“ (online)
November 2019 „Wissenschaft Mutterschaft Gender – Re-Konstruktionen zu Biographien von Wissenschaftlerinnen* mit Kindern“ Posterpräsentation bei der ÖGGF Jahrestagung, Universität Innsbruck
November 2019„Re-Konstruktionen zu Biographien von Wissenschafterinnen* als Beitrag zur Frauen*förderung“, Beitrag zur Tagung „Warum (noch) Frauen* fördern?“
am IHS, Wien
October 2017Posterpräsentation und Workshopteilnahme „Feministische Biographieforschung“
bei der Tagung der under.docs, Wien

u:cris - publications Jacqueline Hackl, BEd MA

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Obermayr T, Hackl J, Hashemi S, Alyouzbashi K, Proyer M. Mit anderen Augen sehen: Umgang mit Diskriminierungs- und Ausgrenzungserfahrungen beim Berufs(wieder)einstieg im Lichte des Wiener (Re-)Qualifizierungsmodells. In Wojciechowicz AA, Vock M, Gonzalez Olivo D, Rüdiger M, editors, Wie gelingt der berufliche Einstieg von geflüchteten und migrierten Lehrkräften in Deutschland?: Theoretische und konzeptionelle Überlegungen, Erfahrungen und Handlungsbedarfe. Beltz Verlag. 2022. p. 348 - 361

Hackl J. Das weibliche akademische Subjekt? Re-Konstruktionen zu Biographien von Wissenschaftlerinnen*. In Wroblewski A, Schmidt A, editors, Gleichstellungspolitiken revisted: Zeitgemäße Gleichstellungspolitik an der Schnittstelle zwischen Politik, Theorie und Praxis. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. 2022. p. 259-275 doi: 10.1007/978-3-658-35846-4_16

Kremsner G, Hackl J, Obermayr T, Pellech C, Stanišić J, Proyer M. Bildung und Berufseinstieg für Lehrer*innen mit Fluchterfahrung – Ebenen der (Nicht)Anerkennung und Ausgrenzung. In Leonhardt N, Kruschel R, Schuppener S, Hauser M, editors, Menschenrechte im interdisziplinären Diskurs: Perspektiven auf Diskriminierungsstrukturen und pädagogische Handlungsmöglichkeiten. 1 ed. Beltz Juventa. 2022. p. 186-199

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