Inklusive Schule und Schulentwicklung: Theoretische Grundlagen, Empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz.
- Author(s)
- Katharina Resch, Katharina-Theresa Lindner, Bettina Streese, Michelle Proyer, Susanne Schwab
- Organisation(s)
- Department for Teacher Education, Department of Education
- Volume
- 8
- Publication date
- 01-2021
- Peer reviewed
- Yes
- Austrian Fields of Science 2012
- 503025 School pedagogy
- Keywords
- Portal url
- https://ucrisportal.univie.ac.at/en/publications/76f5dd74-303c-4ca2-a27e-2bcf9a2b25fd