Arbeitsbereiche und Teams

Allgemeine Erziehungswissenschaft

Wir untersuchen die kulturellen, religiösen, politischen und wirtschaftlichen Bedingungen von Bildungsdenken, -institutionen und -praktiken, wie sie in den vergangenen Jahrhunderten in verschiedenen Kontexten unterschiedlich entwickelt wurden und erkunden ihre Rolle in politischen Agenden wie Nationenbildung und Globalisierung.

Bildung in der Frühen Kindheit

Unsere Forschung im Bereich der frühkindlichen Bildung konzentriert sich darauf, die optimalen pädagogischen Ansätze und Umgebungen zu identifizieren, die die ganzheitliche Entwicklung von Kindern in den frühen Lebensjahren fördern - im Kindergarten und im Rahmen der familiären Lernumgebung.

Bildung und Ungleichheit

In diesem Arbeitsbereich werden partizipative und qualitative Studien zu Ungleichheit in unterschiedlichen Bildungsprozessen durchgeführt.

Bildungsforschung und Bildungstheorie

Empirische Bildungsforschung und Bildungstheorie werden in ihrer Wechselwirkung erforscht. So werden konkrete Forschungsprojekten mit systematischen Hintergrundüberlegungen in Beziehung gesetzt und bildungsphilosophische Konzepte mit empirischer Bildungsforschung korreliert.

Biographie, Bildung und Gesellschaft

Wir untersuchen Bildungs-, Sozialisations- und Lernprozesse im Zusammenspiel zwischen individuellen Biographien, Institutionen und gesellschaftlichen Verhältnissen, um daraus Schlussfolgerungen für (sozial)pädagogische Praxis abzuleiten.

Empirische Pädagogik

Die Bildungsforschung wird marode ohne richtige Methode! -- Wir untersuchen empirische Methoden in der bildungswissenschaftlichen Forschung.

Gender Studies

In diesem Arbeitsfeld wird untersucht, wie Geschlecht Machtverhältnisse strukturiert, Möglichkeiten für bestimmte Gruppen von Menschen schafft oder verhindert und in Zusammenhang mit der Identität von Personen und Gruppen steht sowie welche Rolle Geschlecht in gesellschaftlichen Diskursen spielt.

Historische Bildungsforschung

Bildung hat und hatte viele Bedeutungen und ist ein zentraler Aspekt aller globalen Kulturen. Die Historische Bildungsforschung/ History of Education versucht, über dieses zentrale Thema Kulturen der Vergangenheit zu verstehen.

Inklusive Pädagogik

Wir beforschen Bildungsprozesse angesichts menschlicher Diversität und interessieren uns ganz besonders für Behinderung unter intersektionaler Perspektive bzw. als sozial-kulturelles Phänomen und über die gesamte Lebensspanne einschließlich ihrer Transitionen.

Medienpädagogik

Wir untersuchen Struktur, Produktion und Rezeption von Medien in pädagogischen Feldern in der Absicht der (Weiter-)Entwicklung kritischer und kreativer Interventionsmethoden.

Psychoanalytische Pädagogik

Im Fokus steht die Bedeutung von emotionalen und unbewussten Prozessen in pädagogischen und angrenzenden Praxisfeldern, Institutionen und Beziehungen (wie Familie, Schule, Beratung, Aus- und Weiterbildung oder Psychotherapie).

Schul- und Bildungsforschung im internationalen Vergleich

Wir erforschen Bildung und Schule weltweit, mit besonderem Augenmerk auf den Globalen Süden sowie die globale Verbreitung und Aneignung von Bildungsmodellen.

Teilzuordnungen ZLB und Institut

Das Zentrum für Lehrer*innenbildung (ZLB) ist an der Universität Wien die organisatorische und koordinierende Schnittstelle für alle Lehramtsagenden.