Mag. Dr. phil. Alexander Schmölz, Bakk.
Ich trinke meinen Kaffee am liebsten weiß und gespritzt oder ganz schwarz. Ich bin Universitätsassistent (post doc) am Institut für Bildungswissenschaft und Geschäftsführer des Österreichischen Instituts für Berufsbildungsforschung (ÖIBF). Ich forsche und lehre im Bereich Digitalisierung, digitale Kompetenzen und Mediendidaktik u.a. mit Fokus auf Gamed Based Learning, Kreativität und Inklusion.
Arbeitsgruppe Wiener Medienpädagogik
Abteilung Bildung, Biographie und Medien
Institut für Bildungwissenschaft
E-Mail: alexander.schmoelz@univie.ac.at
Festnetz: +43-1-4277-46746
eFax: +43-1-4277-846746
Sensengasse 3a
3. Stock/ Zimmer 03.12
1090 Wien
Laufende Projekte: Europa in der Krise - Digitale Inklusion
Abgeschlossene Projekte: Intuitel, LD-Skils, Ko-Kreativität im Unterricht
Publikationen
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2017
Schmölz A, Kremsner G, Proyer M, Pfeiffer D, Möhlen L-K, Karpouzis K et al. Inklusiver Unterricht mit Digitalen Spielen. Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik. 2017;(2/2017).
Schmölz A, Proyer M, Pfeiffer D, Kremsner G, Camilleri V, Stouraitis E et al. IO1 eCrisis Framework. 2017.
Swertz C, Ruge WB, Schmölz A, Barberi A, Braun S. Konstitutionen der Medienpädagogik: Zwischen interdisziplinärem Forschungsfeld und bildungswissenschaftlicher (Sub-) Disziplin. MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 2017;29:i-x. doi: 10.21240/mpaed/29/2017.11.16.X
Schmölz A, Krause S. Konstitutionsmöglichkeiten und Begründungszusammenhänge von Medienpädagogik. MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 2017;(29):56-76. doi: 10.21240/mpaed/29/2017.08.11.X
Swertz C, Schmölz A, Barberi A, Forstner A, Heberle F. Learning Analytics by Didactic Factors. in Fuchs K, Henning PA, Hrsg., Computer-Driven Instructional Design with INTUITEL: An Intelligent Tutoring Interface for Technology-Enhanced Learning . Delft: River Publishers. 2017. S. 30-36. (River Publishers series in innovation and change in education, Band 15).
Barberi A, Schmoelz A. Medientheorien. in Schorb B, Hartung-Griemberg A, Dallmann C, Hrsg., Grundbegriffe Medienpädagogik. 6., neu verfasste Auflage Aufl. München: Kopaed Verlag. 2017. S. 312-319
Schmölz A. On Co-Creativity in Playful Classroom Activities. Creativity: Theories – Research – Applications. 2017;4(1):25–64. doi: 10.1515/ctra-2017-0002
Swertz C, Schmölz A, Barberi A, Forstner A. Organized Teaching and Learning Processes. in Fuchs K, Henning PA, Hrsg., Computer-Driven Instructional Design with INTUITEL: An Intelligent Tutoring Interface for Technology-Enhanced Learning . Delft: River Publishers. 2017. S. 3-12. (River Publishers series in innovation and change in education, Band 15).
Swertz C, Schmölz A, Barberi A, Forstner A. Pedagogical Ontology and Reasoning. in Fuchs K, Henning PA, Hrsg., Computer-Driven Instructional Design with INTUITEL: An Intelligent Tutoring Interface for Technology-Enhanced Learning . Delft: River Publishers. 2017. S. 23-29. (River Publishers series in innovation and change in education, Band 15).
Swertz C, Schmölz A, Barberi A, Forstner A. The History of Adaptive Assistant Systems for Teaching and Learning. in Fuchs K, Henning PA, Hrsg., Computer-Driven Instructional Design with INTUITEL: An Intelligent Tutoring Interface for Technology-Enhanced Learning . Delft: River Publishers. 2017. S. 15-22. (River Publishers series in innovation and change in education, Band 15).
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Vorträge
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Digital Culture & Education (Fachzeitschrift)
Elena Makarowa
,
Alexander Schmölz
,
Michelle Proyer
,
Gertraud Kremsner
,
Susanne Prummer
,
Stephanie Renggli
Herausgabe einer Fachzeitschrift oder Reihe
..2021 - ..2021
Nicht ÜBER uns, nicht FÜR uns, sondern MIT uns.
Iris Grasel
,
Andreas Paukner
,
Alexander Schmölz
Niemanden zurücklassen - erfolgreiche Praxis und neue Notwendigkeiten der digitalen Inklusion im beruflichen Kontext morgen Dienstag
Seminar/Workshop,
Vortrag
..2020 - ..2020
Evaluation of the Usability und Teaching Effectiveness of the ACCORD-Tools.
Pelin Yüksel Arslan
,
Christian Swertz
,
Alexander Schmölz
ECER 2019, “Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future”
Konferenz,
Vortrag
3.9.2019 - 3.9.2019
The Role of Teachers’ Multicultural Personality for Dealing with Conflict in Secondary School Classrooms.
Pelin Yüksel Arslan
,
Alexander Schmölz
,
Christian Swertz
ECER 2018 - European Conference on Educational Research
Konferenz,
Vortrag
4.9.2018 - 4.9.2018
Lifeworlds as Contexts für Media Literacy, Media Habitus and Meaning Making in Mediated Biografies.
Christian Swertz
,
Alexander Schmölz
,
Wolfgang Benjamin Ruge
,
Alessandro Barberi
ECER 2017 European Conference on Educational Research
Konferenz,
Vortrag
22.8.2017 - 25.8.2017
Inklusiver Unterricht mit Digitalen Spielen - eCrisis Framework
Michelle Proyer
,
Gertraud Kremsner
,
Alexander Schmölz
eCrisis Multiplier Event 2017
Seminar/Workshop,
Vortrag
31.3.2017 - ..
Interpretationsgruppe Dokumentarische Methode
Julia Reischl
,
Alexander Schmölz
Interpretationsgruppe Dokumentarische Methode
Seminar/Workshop,
Organisation von ...
3.3.2017 - ..
Inclusion
Michelle Proyer
,
Alexander Schmölz
eCrisis Multiplier Event 2016
Seminar/Workshop,
Vortrag
21.10.2016 - 21.10.2016
Stop the Mob! Pre-service Teachers Designing a Serious Game to Challenge Bullying
Alexander Schmölz
Games and Learning Alliance
Konferenz,
Vortrag
9.12.2015 - 11.12.2015
IKT-Werkzeuge zur Förderung von kreativ-emotionalem Schlussfolgern.
Alexander Schmölz
2. KidZ-Symposiums: Die Gurus sind wir. Oder: Transformation in der Tabakfabrik
Konferenz,
Vortrag
6.3.2015 - 6.3.2015
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