Vom Universal Design for Learning zum Local Universal Design for Inclusive Education – ein Plädoyer für inklusive Wurzeln.

Autor(en)

Gertraud Kremsner, Michelle Proyer, Sophia Baesch

Organisation(en)

Institut für Lehrer*innenbildung, Institut für Bildungswissenschaft

Journal

Sonderpädagogische Förderung heute

Seiten

34-46

ISSN

1866-9344

Publikationsdatum

2020

Peer-reviewed

Ja

ÖFOS 2012

503034 Inklusive Pädagogik

Sustainable Development Goals

SDG 4 – Hochwertige Bildung

Link zum Portal

https://ucris.univie.ac.at/portal/de/publications/vom-universal-design-for-learning-zum-local-universal-design-for-inclusive-education--ein-pladoyer-fur-inklusive-wurzeln(ea1e16fc-b9c0-4def-8146-71766066e2b0).html