*(Hoch-)Begabung revisited – Ableismuskritische Perspektiven auf *Leistungsfähigkeit im Kontext *Behinderung

Autor(en)
Michelle Proyer, Gertraud Kremsner
Organisation(en)
Institut für LehrerInnenbildung, Institut für Bildungswissenschaft
Journal
Erziehung und Unterricht: österreichische pädagogische Zeitschrift
Band
1-2/2019
Seiten
75-83
ISSN
0014-0325
Publikationsdatum
2019
ÖFOS 2012
Disability Studies, Inklusive Pädagogik
Link zum Portal
https://ucris.univie.ac.at/portal/de/publications/hochbegabung-revisited--ableismuskritische-perspektiven-auf-leistungsfahigkeit-im-kontext-behinderung(fe8792d1-0f7b-43df-ac88-3cf07a7ae208).html