Ethnographische Strategien zur Reflexion inklusiver Unterrichtspraxis

Autor(en)
Simon Reisenbauer
Organisation(en)
Institut für Bildungswissenschaft
Seiten
215-219
Anzahl der Seiten
5
Publikationsdatum
2018
ÖFOS 2012
Inklusive Pädagogik, Bildungsforschung
Link zum Portal
https://ucris.univie.ac.at/portal/de/publications/ethnographische-strategien-zur-reflexion-inklusiver-unterrichtspraxis(5c9cc36a-71c1-4f80-a348-c800f877cc86).html