Veröffentlichungen
Teachers and Teaching in the Age of Enlightenment. / Fontaine, Alexandre; Horlacher, Rebekka.
Bloomsbury cultural histories of education. London : Bloomsbury Publishing, 2020.Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Des Suisses en Tunisie coloniale. Aux sources d’une médiation de savoirs nomades (fin XIXe-début XXe siècle). / Fontaine, Alexandre.
in: Annales fribourgeoises, 01.10.2019.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
L’école fribourgeoise en lien avec le monde. Réflexions pour une histoire connectée. / Fontaine, Alexandre.
Transnationale Geschichte der Schweiz. Hrsg. / Thomas David. Zürich : Jahrbuch der Schweizerische Gesellschaft für Wirtschafts- und Sozialgeschichte, 2019.Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Les Carnets historiques de l’arabisant Louis Machuel ou une histoire de l’éducation des filles tunisoises “par le bas”. / Fontaine, Alexandre.
in: Institut des Belles Lettres arabes, 01.06.2019.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
Bürgerpolitik im Wandel. / Fontaine, Alexandre; Ostinelli, Marcelo; Bürgler, Beatrice.
Transformationen schulischen Wissens in der Schweiz 1830-1950. Hrsg. / Lucien Criblez. zürich : Chronos Verlag, 2019.Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Die Schweiz, eine Kulturtransfergeschichte – La Suisse, une histoire de transferts culturels. / Fontaine, Alexandre; Hönig, Bianca; Gillabert, Matthieu.
Zürich : Chronos Verlag, 2019.Veröffentlichung: Buch › Special Issue
Entretien avec Michel Espagne. Passé, présent et futur de la notion de transfert culturel. / Fontaine, Alexandre; Espagne, Michel .
in: Traverse Zeitschrift für Geschichte, 01.02.2019.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
L’École sous le protectorat tunisien, un terrain d’expérimentation de l’Éducation nouvelle? Transferts et passages dans la trajectoire de Marie-Anne Carroi. / Fontaine, Alexandre; Riondet, Xavier.
in: Les Études sociales, 01.01.2019.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
Cacher cet emprunt (scolaire) que je ne saurais voir. Pour une histoire connectée des républicanismes. / Fontaine, Alexandre.
Demain, La République. Hrsg. / Olivier Christin. Lormont : Le Bord de L´eau, 2018.Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Les Suisses, Polybe et les autres. Représentations universelles et unifiées de la Suisse dans les premières histoires de la pédagogie (1750-1900). / Fontaine, Alexandre.
Suisse politique, Suisse savante, Suisse imaginaire. Hrsg. / Claire Jaquier. Genf : Slatkine, 2018.Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Liberté, égalité, transferts. Passages et resémantisations de savoirs civiques dans l’espace franco-suisse. / Fontaine, Alexandre.
L’institution scolaire au prisme de la modernité: jalons pour une étude des discours pédagogiques au XIXe siècle. Hrsg. / Anne-Claire Husser; Louise Ferté. Paris : L' Harmattan, 2018.Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Viajando com o conceito de transferências culturais: entrevista com Michel Espagne. / Fontaine, Alexandre; Espagne, Michel .
in: Cadernos CIMEAC, 01.12.2018.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
Erfahrungen des Losverfahrens in der Schweiz und in Europa (16.-21. Jahrhundert) / Expériences du tirage au sort en Suisse et en Europe (16e-21e siècles). / Fontaine, Alexandre; Chollet, Antoine.
Bern : Bibliothek am Guisanplatz, 2018.Veröffentlichung: Buch › Konferenz-/Tagungsband
Das Losverfahren, eine Geschichte der Abwandlungen und Transfers? Le tirage au sort, une histoire de déclinaisons et de transferts? / Fontaine, Alexandre; Chollet, Antoine.
Erfahrungen des Losverfahrens in der Schweiz und in Europa (16.-21. Jahrhundert) / Expériences du tirage au sort en Suisse et en Europe (16e-21e siècles). Hrsg. / Alexandre Fontaine; Antoine Chollet. Bibliothek am Guisanplatz, 2018.Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Psychoanalyse an der Universität : regionale und internationale Aspekte. / Giampieri-Deutsch, Patrizia.
Die Entwicklung der Psychotherapie und die Rolle der Universität: Hemmnisse-Chancen-Entwicklungen. Hrsg. / Alexandra Bisanz; Wilfried Datler; Elke Gornik; Christian Korunka. Wien : Facultas Verlags- und Buchhandels AG, 2018.Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband
The development of informal statistical inference content knowledge of pre-service primary school teachers during a teacher college intervention. / de Vetten, Arjen; Schoonenboom, Judith; Keijzer, Ronald; van Oers, Bert.
in: Educational Studies in Mathematics, 08.07.2018.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
Menschen, Bürger und Nationen : Motive, Argumente und Organisations-prinzipien moderner Schulsysteme im Westeuropa des frühen 19. Jahrhunderts. / Tröhler, Daniel.
Die Schule der Nation: Bildungsgeschichte und Identität in Luxemburg. Hrsg. / Matias Gardin; Thomas Lenz. Weinheim : Beltz Juventa, 2018. S. 33-54.Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Radiokolleg - Das Erziehungsdilemma.. Schrittesser, Ilse (InterviewpartnerIn); Nebenführ, Christa (RedakteurIn). 2018.
Veröffentlichung: Elektronische/multimediale Veröffentlichung › Radiosendung
Wege der Kooperation mit der Familie : Bedingungen für eine gelingende Zusammenarbeit am Übergang Schule – (Aus-)Bildung, Beschäftigung. / Felbermayr, Katharina; Hubmayer, Astrid; Fasching, Helga.
Familie – Bildung – Migration: Familienforschung im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft, Politik und Praxis ; Tagungsband zum 5. Europäischen Fachkongress Familienforschung. Opladen : Barbara Budrich, 2018. S. 167-180.Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband
Der Entscheidungsprozess vor und nach dem inklusiven Übergang von SEK I in SEK II. / Felbermayr, Katharina.
2018. Postersitzung präsentiert bei Dies Facultatis der Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft 2018, Österreich.Veröffentlichung: Beitrag zu Konferenz › Poster
Die Bedeutung von emotionalen Markierungen für Bildungslaufbahnentscheidungen am Übergang. / Huber , Matthias.
2018. Postersitzung präsentiert bei Dies Facultatis der Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft 2018, Österreich.Veröffentlichung: Beitrag zu Konferenz › Poster
Des manuels comme vecteurs de transferts culturels. : Circulations transcantonales des savoirs scolaires au prisme des manuels d'histoire, d'instruction civique et d'allemand en Suisse (19e-20e siècles). / Fontaine, Alexandre; Rouiller, Vivivane; De Mestral, Aurélie.
in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Band 40, Nr. 1, 01.06.2018, S. 67.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
Enabling co-creativity through digital storyelling in education. / Schmoelz, Alexander.
in: Thinking Skills and Creativity, Band 28, 01.06.2018, S. 1-13.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
Development and validation of the short-form employability five factor instrument. / Van der Heijden, Beatrice I. J. M.; Notelaers, Guy; Peters, Pascale; Stoffers, Jol M. M.; De Lange, Annet H.; Froehlich, Dominik E.; Van der Heijde, Claudia M.
in: Journal of Vocational Behavior, Band 106, 06.2018, S. 236-248.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
Differences in Learning Characteristics Between Students With High, Average, and Low Levels of Academic Procrastination : Students’ Views on Factors Influencing Their Learning. / Visser, Lennart; Korthagen, Fred A. J.; Schoonenboom, Judith.
in: Frontiers in Psychology, Band 9, Nr. 808, 28.05.2018.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
Die Bedeutung von emotionalen Markierungen für Bildungslaufbahnentscheidungen am Übergang. / Huber , Matthias.
2018. Postersitzung präsentiert bei Psychoanalytisches DoktorantInnenkolloquium , Wien , Österreich.Veröffentlichung: Beitrag zu Konferenz › Poster
Designing Mixed Methods Research by Mixing and Merging Methodologies : A 13-Step Model. / Schoonenboom, Judith.
in: American Behavioral Scientist, Band 62, Nr. 7, 17.05.2018, S. 998-1015.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
Inter-Method Mixing as a Gateway to Methodological Innovation. / Creamer, Elizabeth G.; Schoonenboom, Judith.
in: American Behavioral Scientist, Band 62, Nr. 7, 17.05.2018, S. 879-886.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
New Perspectives on German-American Educational History : Topics, Trends, Fields of Research / Overhoff, Jürgen; Overbeck, Anne (Hrsg.). - 2017. / Hemetsberger, Bernhard.
in: Connections, 13.05.2018.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Review
Challenging local realism with human choices. / BIG Bell Test Collaboration.
in: Nature, Band 557, Nr. 7704, 10.05.2018, S. 212-+.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
Pre-service primary school teachers’ knowledge of informal statistical inference. / de Vetten, Arjen; Schoonenboom, Judith; Keijzer, Ronald; van Oers, Bert.
in: Journal of Mathematics Teacher Education, 14.03.2018.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
Gesellschaften/Welten/Selbst im [Um]Bruch.. Krause, Sabine (HerausgeberIn); Proyer, Michelle (HerausgeberIn); Koenig, Oliver (HerausgeberIn). 2018.
Veröffentlichung: Elektronische/multimediale Veröffentlichung › Webpublikation
Gender-Studies? : Erfundene Probleme der Hysterikerin! / Grenz, Sabine (InterviewpartnerIn).
in: derstandard.at, 14.02.2018.Veröffentlichung: Anderer Beitrag in Periodikum › Zeitungs-/Magazinartikel
Les racines hollandaises de l’école publique vaudoise. / Fontaine, Alexandre.
in: Passé simple: mensuel romand d'histoire et d'archéologie, 01.02.2018, S. 23.Veröffentlichung: Anderer Beitrag in Periodikum › Zeitungs-/Magazinartikel
Die eigene Fachidentität stärken.. Grenz, Sabine (InterviewpartnerIn). 2018.
Veröffentlichung: Elektronische/multimediale Veröffentlichung › Webpublikation
Migration und Biographie. / Siouti, Irini.
Handbuch Biographieforschung. Hrsg. / Helma Lutz; Martina Schiebel; Elisabeth Tuider. Wiesbaden : Springer VS, 2018. S. 223-233.Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Pédagogie républicaine. / Fontaine, Alexandre.
Les 100 mots de la République . Hrsg. / Olivier Christin; Frédéric Worms. Paris : Presses universitaires de France, 2018. S. 56.Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Die Bedeutung von Emotion für die Konstruktion von Behinderung. / Kremsner, Gertraud; Proyer, Michelle.
Bildung und Emotion. Hrsg. / Matthias Huber; Sabine Krause. Wiesbaden : Springer VS, 2018. S. 431-446.Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Emotionale Markierungen : zum grundlegenden Verständnis von Emotionen für bildungswissenschaftliche Überlegungen. / Huber , Matthias.
Bildung und Emotion. Hrsg. / Matthias Huber; Sabine Krause. Wiesbaden : Springer VS, 2018. S. 91-113.Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Emotionen als Grundlage für Motivation : im Kontext des schulischen Lehrens und Lernens. / Geppert, Corinna; Kilian, Michaela.
Bildung und Emotion. Hrsg. / Matthias Huber; Sabine Krause. Wiesbaden : Springer VS, 2018. S. 233-249.Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Emotionen in der Bildungsphilosophie. / Breinbauer, Ines Maria.
Bildung und Emotion. Hrsg. / Matthias Huber; Sabine Krause. Wiesbaden : Springer VS, 2018. S. 41 - 57.Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
A (Dis-)Abling Gaming Model for playful inclusion: Playing (digital) games with people with disabilities, refugees, teachers and students. / Kremsner, Gertraud; Schmölz, Alexander; Proyer, Michelle.
Gaming Disability: Disability perspectives on contemporary video games . Hrsg. / M Kent. London : Routledge, 2018. S. o.S.Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Alte Führungskraft, lernende Führungskraft? : Eine Studie über die Zusammenhänge zwischen Alter, Führungsstil und Lernstil bei Führungskräften. / Froehlich, Dominik.
Personalmanagement: Internationale Perspektiven und Implikationen für die Praxis. Hrsg. / Barbara Covarrubias Venegas; Katharina Thill; Julia Domnanovich. Wiesbaden : Springer Gabler, 2018. S. 373-386 (Forschung und Praxis an der FHWien der WKW).Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Arbeitsmarktintegration von geflüchteten Lehrkräften am Beispiel eines Zertifikatskurses der Universität Wien. / Resch, Katharina; Kremsner, Gertraud; Proyer, Michelle; Pellech, Camilla; Studener-Kuras, Regina; Biewer, Gottfried.
Flüchtigkeiten.: Sozialwissenschaftliche Debatten. 2. Band der Schriftenreihe “Sozialwissenschaften und Berufspraxis”. Hrsg. / B. Blättel-Minck; T. Noack; C. Onnen; R. Stein-Redent. Wiesbaden, 2018.Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Auf der Suche nach dem Phänomen Begabung - von der Begabungsförderung zur Lernförderung? / Schrittesser, Ilse.
Begabungsförderung Revisited: Begabungsförderung als Kinderrecht im Kontext von Diversität . 2018.Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Beforschte Positionierungen, positionierende Forschung. / Draxl, Anna-Katharina; Holzinger, Clara.
Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF und DaZ. Hrsg. / Anke Wegner; İnci Dirim. Leverkusen : Budrich UniPress, 2018.Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Begabungsförderung Revisited : Begabungsförderung als Kinderrecht im Kontext von Diversität. / Schrittesser, Ilse (HerausgeberIn).
Bad Heilbrunn : Klinkhardt Verlag, 2018.Veröffentlichung: Buch
Bilden Bilder? / Krause, Sabine.
Gesellschaften / Welten / Selbst im [Um]Bruch. Hrsg. / Sabine Krause; Michelle Proyer; Oliver Koenig. Universität Wien, 2018. S. 87-101.Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Bildung und Emotion. / Huber , Matthias (HerausgeberIn); Krause, Sabine (HerausgeberIn).
Wiesbaden : Springer VS, 2018. 450 S.Veröffentlichung: Buch › Sammelband