Mag. Dr. phil. Alexander Schmölz, Bakk.

prefers his coffee best white and "gspritzt" or totally black. He is scientific assistant (post doc) at the department of media education in the Department of Education at the University of Vienna and managing director of Österreichischen Instituts für Berufsbildungsforschung (ÖIBF).

He does research and teaches in the field of digitalisation, digital competences and media didactics, among other things focusing on game based learning, creativity and inclusion.

E-Mail: alexander.schmoelz@univie.ac.at
Landline: +43-1-4277-46746
efax: +43-1-4277-846746

Sensengasse 3a
3rd floor/room 03.12
1090 Wien

Current projects: Europa in der Krise - Digitale Inklusion

Closed Projects: Intuitel, LD-Skills, Wise Humanising Creativity

Publications

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2020

Schmölz A. Potentiale von Diversität und Digitalisierung zur Förderung von Ko-Kreativität im Klassenzimmer. In Doff S, Pfingsthorn J, editors, MEDIA MEETS DIVERSITY @ SCHOOL: Medienbildung, Digitalisierung und Diversität: Konzepte, Anwendungsbeispiele und empirische Befunde. WVT. 2020. p. 237-255

2019

Schmölz A. Creative Works. In Hobbs R, Mihailidis P, editors, The International Encyclopedia of Media Literacy. Wiley-Blackwell. 2019 doi: 10.1002/9781118978238.ieml0040

Schmölz A, Handle-Pfeiffer D. Feedback in prüfungsimmanenten Großlehrveranstaltungen. Journal für LehrerInnenbildung. 2019;(2019/1):70-78. doi: 10.35468/jlb-01-2019_06

Handle-Pfeiffer D, Schmölz A. Gamification mit Level up! Fallbeispiele aus Moodle-Kursen für SchülerInnen und LehrerInnen. Computer + Unterricht. 2019;(115):26-28.

Proyer M, Kremsner G, Schmölz A. Lehrende mit Fluchterfahrung: Berufseinstieg in Österreich. Journal für LehrerInnenbildung. 2019;(2/2019):74-81. doi: https://doi.org/10.35468/jlb-02-2019_07

Koenig O, Schmölz A. Partizipative Forschung mit Medien. In Bosse I, Schluchter R, Zorn I, editors, Inklusion und Medienbildung: ein Handbuch. Stuttgart: Kohlhammer. 2019. p. 350-359

Mayerl M, Schlögl P, Schmölz A. Wie wird berufliches Lernen im Betrieb organisiert? Empirische Einblicke in den betrieblichen Teil der dualen Ausbildung in Österreich. SWS-Rundschau. 2019;59(3):234-254.

Schmölz A. Zwischen Individualität und Kollektivität: Relevanz zwischenmenschlicher Beziehungen in der Theorie der Ko-Kreativität ; Reflexionen empirischer Ergebnisse aus der Unterrichtsforschung. In Fasching H, editor, Beziehungen in pädagogischen Arbeitsfeldern und ihren Transitionen über die Lebensalter. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. 2019. p. 132-150