Strukturelle Hindernisse und Diskriminierung international ausgebildeter Lehrer*innen in Österreich
- Author(s)
- Michelle Proyer
- Organisation(s)
- Department for Teacher Education, Department of Education
- Volume
- 9
- Pages
- 233-248
- Publication date
- 2022
- Austrian Fields of Science 2012
- 503034 Inclusive education
- Sustainable Development Goals
- SDG 4 - Quality Education
- Portal url
- https://ucris.univie.ac.at/portal/en/publications/strukturelle-hindernisse-und-diskriminierung-international-ausgebildeter-lehrerinnen-in-oesterreich(7b39b94b-3755-44c8-a0b0-3f297d4f44c5).html