Inklusive Schule und Schulentwicklung: Theoretische Grundlagen, Empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz.

Author(s)

Katharina Resch, Katharina-Theresa Lindner, Bettina Streese, Michelle Proyer, Susanne Schwab

Organisation(s)

Department for Teacher Education, Department of Education

Volume

8

Publication date

01-2021

Peer reviewed

Yes

Austrian Fields of Science 2012

503025 School pedagogy

Keywords

Portal url

https://ucris.univie.ac.at/portal/en/publications/inklusive-schule-und-schulentwicklung-theoretische-grundlagen-empirische-befunde-und-praxisbeispiele-aus-deutschland-oesterreich-und-der-schweiz(76f5dd74-303c-4ca2-a27e-2bcf9a2b25fd).html