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Der Weiterbildungsbaustein "Kindliche Entwicklung". / Trunkenpolz, Kathrin; Hover-Reisner, Nina; Studener-Kuras, Regina.

Praxisveränderung durch Weiterbildung: Konzeptuelles und Kasuistisches zur Steigerung der pädagogischen Qualität von Kindertagesstätten. Hrsg. / W. Datler; C. Kaufmann-Reis; H. Dorenburg. 2018.

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Elternarbeit im Kindergarten : Psychoanalytisch-Pädagogische Perspektiven zur Begleitung von Eltern in der Phase der Eingewöhnung. / Studener-Kuras, Regina; Fürstaller, Maria; Funder, Antonia.

Frühe Kindheit unter Optimierungsdruck: Entwicklungspsychologische und familientherapeutische Perspektiven. Hrsg. / Inken Seifer-Karb. Gießen : Psychosozial-Verlag, 2015. S. 143-164.

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Das Vergnügen am Fremden und die Entwicklung von Kompetenzen im Bereich der Zweitsprache Deutsch : Aus dem Wiener Forschungsprojekt "Spracherwerb und lebensweltliche Mehrsprachigkeit im Kindergarten". / Datler, Wilfried; Studener-Kuras, Regina; Bruns, Valentina.

Migration und Integration – wissenschaftliche Perspektiven aus Österreich: Jahrbuch 2/2013. Hrsg. / Julia Dahlvik; Christoph Reinprecht; Wiebke Sievers. Band 2 Göttingen : V&R unipress, 2014. S. 127-141.

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Young Child Oberservation, Emotion und Zweitspracherwerb : Annäherung an die Bedeutung von Gefühlen für den Erwerb der Zweitsprache Deutsch im Kindergarten. / Datler, Wilfried; Studener-Kuras, Regina; Bruns, Valentina.

Mehrsprachigkeit und Professionalisierung in pädagogischen Berufen: Interdisziplinäre Zugänge zu aktuellen Herausforderungen im Bildungsbereich. Hrsg. / Anke Wegner. Opladen [u.a.] : Budrich UniPress, 2014. S. 63-76.

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Forschungsprojekt : Spracherwerb und Lebensweltliche Mehrsprachigkeit im Kindergarten. / Datler, Wilfried; de Cillia, Rudolf; Garnitschnig, Ines; Sobzak, E.; Studener-Kuras, Regina; Zell, Katrin.

Sprachliche Bildung im Kindergarten : Lebensweltliche Mehrsprachigkeit und Spracherwerb. Hrsg. / Gina Galeta. Wien : Schmid, 2013. S. 12-15 (Perspektiven ; Band 2013, Nr. Nr. 1).

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Sprache, Emotion und Beziehung : Spracherwerb und Sprachförderung im Kontext von Mehrsprachigkeit im Kindergarten. / Studener-Kuras, Regina; Datler, Wilfried.

Sprachliche Bildung im Kindergarten : lebensweltliche Mehrsprachigkeit und Spracherwerb . Hrsg. / Gina Galeta. Wien : Schmid, 2013. S. 20-22 (Perspektiven; Band 2013 ; 1).

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Über das Finden einer gemeinsamen Sprache : Überlegungen zur Begleitung der Kinder während der Eingewöhnung in die lebensweltliche Mehrsprachigkeit des Kindergartens. / Fürstaller, Maria; Studener-Kuras, Regina.

Sprachliche Bildung im Kindergarten : lebensweltliche Mehrsprachigkeit und Spracherwerb. Hrsg. / Gina Galeta. Wien : Schmid, 2013. S. 23-26 (Perspektiven; Band 2013; 1).

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Was brauchen Kinder beim Spracherwerb in einem Umfeld lebensweltlicher Mehrsprachigkeit? : Zugänge eines laufenden Forschungsprojekts an Wiener Kindergärten. / Garnitschnig, Ines; Sobzak, E.; Studener-Kuras, Regina.

Sprache aufbauen – Grenzen abbauen: Prävention, Intervention, Vision. Hrsg. / Katharina Rosenberger. Band 4 2011 : Österreichische Gesellschaft für Sprachheilpädagogik, 2011. S. 55-58.

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Rediscovering the Joy of Reading : or Some Thoughts on Dyslexia, Learning Processes and the Power of Emotions . / Studener-Kuras, Regina.

Themes in Canadian Studies from an Austrian Perspective. Hrsg. / Armin Kammel. Berlin u.a. : LIT Verlag, 2010. S. 285-297.

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Die Aufgaben von heilpädagogischen Sachverständigen in gerichtlichen Verfahren nach dem Heimaufenthaltsgesetz. / Datler, Wilfried; Lehner, Barbara; Studener-Kuras, Regina.

"Denn wir können die Kinder nach unserem Sinne nicht formen ...": Festschrift zum 10jährigen Bestehen der Arbeitsgemeinschaft Psychoanalytische Pädagogik (APP).. Hrsg. / Helmuth Figdor. Wien : Empirie-Verlag, 2008. S. 218-234.

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Villa Kunterbunt : Gruppen für Kinder und Jugendliche mit Scheidungs-, Trennungs- und Verlusterlebnissen. / Posch, B.; Studener-Kuras, Regina.

"Denn wir können die Kinder nach unserem Sinne nicht formen..." (J.W.von Goethe) : Festschrift zum 10jährigen Bestehen der Arbeitsgemeinschaft Psychoanalytische Pädagogik (APP). Hrsg. / Helmuth Figdor. Wien : Empirie-Verlag, 2008.

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Die Aufgaben von heilpädagogischen Sachverständigen : Gerichtliche Verfahren nach dem Heimaufenthaltsgesetz. / Datler, Wilfried; Lehner, Barbara; Studener-Kuras, Regina.

"Denn wir können die Kinder nach unserem Sinne nicht formen ..." : Festschrift zum 10jährigen Bestehen der Arbeitsgemeinschaft psychoanalytische Pädagogik (APP). Hrsg. / Helmuth Figdor. Wien : Empirie-Verlag, 2006. S. 218-233.

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Ja das Schreiben und das Lesen ist nie mein Fall gewesen. / Studener-Kuras, Regina.

Leben mit Behinderung: Ein Bilder- und Lesebuch aus Wissenschaft und Praxis. Hrsg. / Gisela Gerber. Wien : Empirie-Verlag, 2004. S. 208-211.

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Sprache, Sprachentwicklung und das Erleben von Beziehung : Über integrative Aspekte von Sprachheilpädagogik. / Datler, Wilfried; Bamberger, R.; Studener-Kuras, Regina.

Sprachheilpädagogik und Integration. Hrsg. / Inge Frühwirth. Wien : Jugend und Volk, 2000. S. 13-22.

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Das Wiener Hilfswerk. / Studener-Kuras, Regina.

Institutionen und Arbeitsfelder der Sonder- und Heilpädagogik. Hrsg. / Wilfried Datler; u.a.Band 1 Wien, 1998. S. 54-69 (Eine Schriftenreihe der Arbeitsgruppe für Sonder- und Heilpädagogik des Instituts für Erziehungswissenschaften der Universität Wien; Band 1).

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Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten als eine spezifische Form von Lernschwierigkeiten – ein Thema Psychoanalytischer Pädagogik? / Datler, Wilfried; Studener-Kuras, Regina.

Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik. Band 9 1998. S. 159-184.

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Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten als eine spezifische Form von Lernschwierigkeiten – ein Thema Psychoanalytischer Pädagogik? / Datler, Wilfried; Studener-Kuras, Regina.

Jugendhilfe und psychoanalytische Pädagogik. Gießen : Psychosozial-Verlag, 1998. S. 159-184 (Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik ; Band 9).

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Über die Bedeutung von Trauerprozessen für die Eltern behinderter Kinder und damit verbundene Konsequenzen für heilpädagogisches Arbeiten. / Studener-Kuras, Regina.

Zur Analyse heilpädagogischer Beziehungsprozesse. Hrsg. / Wilfried Datler. Luzern : Edition SZH der Schweizerischen Zentralstelle fürHeilpädagogik, 1998. S. 156-160.

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