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Die bildungsgeschichtliche Relevanz der Stapfer-Enquête. / Tröhler, Daniel.

Schule, Lehrerschaft und Bildungspolitik um 1800: neue Studien im Umfeld der Helvetischen Stapfer-Enquête von 1799. ed. / Daniel Tröhler. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2016. p. 7-14 (Studien zur Stapfer-Schulenquête von 1799), (klinkhardt forschung).

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Schulfächer und Lehrpläne der Schweizer Volksschule um 1800. / Tröhler, Daniel.

Schule, Lehrerschaft und Bildungspolitik um 1800: neue Studien im Umfeld der Helvetischen Stapfer-Enquête von 1799. ed. / Daniel Tröhler. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2016. p. 61-82 (Studien zur Stapfer-Schulenquête von 1799), (klinkhardt forschung).

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Curriculare Konstruktionen Luxemburger Staatsbürger im 19. und 20. Jahrhundert. / Schreiber, Catherina.

In: Hémecht. Zeitschrift für Luxemburger Geschichte, No. 1, 2016, p. 107-111.

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“Kein Jugendlicher darf verloren gehen!” : Das Marienthaler Fürsorgeerziehungsheim (1941–1946). / Schreiber, Catherina.

Marienthal: Spurensuche in einer vielschichtigen Kulturlandschaft Luxemburgs. ed. / Marc Schoellen. Luxembourg : Service national de la jeunesse SNJ, 2016. p. 228–240.

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Konsolidierung durch moralisches Entscheidungs- und praktisches Handlungswissen : Pädagogik in und außerhalb der Luxemburger Normalschulen (1845–1958). / Schreiber, Catherina.

Pädagogik und pädagogisches Wissen : Ambitionen in und Erwartungen an die Ausbildung von Lehrpersonen. ed. / Andreas Hoffmann-Ocon; Rebekka Horlacher. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2016. p. 71-92.

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Multilinguale Bürger : Welche Geschichte, Bedeutung und Organisationsformen hat(te) Fremdsprachenunterricht in einer traditionell mehrsprachigen Gesellschaft (am Beispiel Luxemburg)? / Schreiber, Catherina.

Heterogenität im Fremdsprachenunterricht: Impulse - Rahmenbedingungen - Kernfragen - Perspektiven. ed. / Sabine Doff. Tübingen : Narr Verlag, 2016. p. 181-194 (Narr Studienbuch).

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"Wat d'Hémecht as, dat froen s'oft." : Die Konstruktion von Bürgerwissen im Luxemburger Mathematik- und Naturwissenschaftscurriculum. / Schreiber, Catherina.

Schulwissen für und über Kinder: Beiträge zur historischen Primarschulforschung. ed. / Margarethe Götz; Michaela Vogt. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2016. p. 162–183.

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Die Pädagogisierung des Kalten Krieges : Militärische Interessen an Schulreformen nach Sputnik. / Tröhler, Daniel.

Pulverdampf und Kreidestaub: Beiträge zum Verhältnis zwischen Militär und Schule in der Schweiz im 19. und 20. Jahrhundert. ed. / Lukas Boser; Patrick Bühler. Bern : Bibliothek am Guisanplatz, 2016. p. 389-411.

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The grand narratives of modernity and the modern self : The Protestant Idea of the Soul and the Educationalization of the World. / Tröhler, Daniel.

In: Education Letter, Vol. 7, No. 2, 2016, p. 27-29.

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The construction of ‘female citizens’ : a socio-historical analysis of girls’ education in Luxembourg.. / Schreiber, Catherina.

Gender and Educational Achievement. ed. / Andreas Hadjar; Sabine Krolak-Schwerdt; Karin Priem; Sabine Glock. New York : Routledge, 2016. p. 21-38.

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Von „richtigen“ und „falschen“ Gelegenheiten : Gelegenheitsschriften für die österreichische Schuljugend und ihre begrenzte Sonderstellung in der Lehrmittelzulassung. / Kissling, Walter.

Schulbücher auf dem Prüfstand: Textbooks under Scrutiny. ed. / Eva Matthes; Sylvia Schütze. Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2016. p. 159-172 (Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung).

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Los fundemantos religioses de la Bildung como epítome de la educación alemana y su fundamental recelo antioccidental. / Tröhler, Daniel.

In: Historia de la educación, Vol. 35, No. 1, 2016, p. 123-143.

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Kauder, Peter / Vogel, Peter (Hg.): Lehrbücher der Erziehungswissenschaft – ein Spiegel der Disziplin? Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015. / Breinbauer, Ines Maria.

In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. 2016; 2016, 3, p. 478 - 481.

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Education for a Peaceful World? : The Importance of Emotion for Peace Education. / Huber, Matthias.

New approaches for a peaceful and more sustainable World: [Konferenzschrift, 13.01.2016-15.01.2016, Wien]. ed. / Billy Batware. Wien : Verlag Diplomatische Akademie Wien, 2016.

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Medien im Lehramtsstudium für die Sekundarstufe in Österreich : Eine quantitativ-inhaltsanalytische Lehrplananalyse von vier Curricula. / Swertz, Christian.

In: Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik, No. 4, 21.12.2015.

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Eine Studie, viel Aufregung und wenig Augenmaß. / Aslan, Ednan.

In: Der Standard. 2015.

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Wir müssen den Islam von diesem Dreck reinigen! / Aslan, Ednan.

In: Falter. 2015.

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Schumann, Katharina: Menschenbilder in Erziehungswissenschaft, Neurowissenschaften und Genetik, Eine vergleichende Analyse. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2015. / Huber, Matthias.

In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR). 2015; 14 (2015), 6.

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Pre-Service Teachers Designing Serious Games. / Walsh, Christopher; Schmölz, Alexander.

Australian Association for Research in Education Conference Proceedings 2015. ed. / Margaret Baguley. 2015. p. 1-10.

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Neuropädagogische Maßgeblichkeiten? : Pädagogische Spurensicherung neurowissenschaftlicher Bildungsempfehlungen. / Huber, Matthias.

Im Raum der Gründe: Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft. ed. / Sabine Krause; Ines Maria Breinbauer. Vol. IV 1. ed. Würzburg : Königshausen & Neumann, 2015. p. 161-184 (Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft; Vol. IV, No. 1).

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Prädiktoren der Lehrerinnenverantwortung. / Turmo, Are; Christophersen, Knut-Andreas; Elstad, Eyvind; Geppert, Corinna.

In: Bildungsforschung, Vol. 12, No. 1, 12.2015, p. 179-205.

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Öffentlichkeit und Evangelische Schulen oder Evangelische Schulen als öffentliche Schulen. / Schluß, Henning.

In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, No. 4/15, 12.2015, p. 354-363.

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Aslan, Ednan (Editorial Journalist). 2015. Islam und Gewalt - Wie viel Koran steckt in der Ideologie des IS. orf 2..

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Wenn Theologie Gewalt legitimiert. / Aslan, Ednan.

In: Salzburger Nachrichten. 2015.

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Islam: Was Gläubige zu Fundis macht. / Aslan, Ednan.

In: Kurier. 2015.

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Geschlecht - Sozialisation - Transformationen. / Dausien, Bettina (Editor); Thon, Christine (Editor); Walgenbach, Katharina (Editor).

Opladen, Berlin, Toronto : Barbara Budrich, 2015. 210 p. (Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft; Vol. 11).

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Sozialisation von Geschlecht : Skizzen zu einem wissenschaftlichen Diskurs und Plädoyer für die Revitalisierung einer gesellschaftsanalytischen Perspektive. / Dausien, Bettina; Walgenbach, Katharina.

Geschlecht – Sozialisation – Transformationen. ed. / Bettina Dausien; Christine Thon; Katharina Walgenbach. Opladen, Berlin, Toronto : Barbara Budrich, 2015. p. 17-49 (Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft; Vol. 11).

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Quo vadis, Islam? / Aslan, Ednan.

In: Kurier. 2015.

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Mediale Impulse 2 - Filmbildung im Wandel. / Hartung, Anja (Editor); Ballhausen, Thomas (Editor); Trültzsch-Wijnen, Christine (Editor); Barberi, Alessandro (Editor); Kaiser-Müller, Katharina (Editor).

Wien : nap new academic press, 2015. 154 p. (Mediale Impulse; Vol. 2).

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Kann man aus der Geschichte lernen? : Ideen zur Integration von Flüchtlingen für Brandenburg. / Schluß, Henning.

In: Potsdamer Neueste Nachrichten. 2015; p. 21.

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Die Zuwanderer und der Euro-Islam. / Aslan, Ednan.

In: derStandard. 2015.

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Meine Sprachen, meine Forschung und ich : SprachwissenschaftlerInnen reflektieren über ihre Arbeit. Festschrift für Rudolf de Cillia. / Krausneker, Verena (Editor); Volgger, Marie-Luise (Editor).

Frankfurt a. M. u.a. : Peter Lang Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015. 247 p. (Sprache im Kontext; Vol. 43).

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Vorwort. / Volgger, Marie-Luise; Krausneker, Verena.

Meine Sprachen, meine Forschung und ich: SprachwissenschaftlerInnen reflektieren über ihre Arbeit. Festschrift für Rudolf de Cillia.. ed. / Verena Krausneker; Marie-Luise Volgger. Frankfurt am Main u.a. : Peter Lang Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015. p. 7 - 9 (Sprache im Kontext; Vol. 43).

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Mediale Teilnahme und Teilhabe. / Schmölz, Alexander.

In: Sozialpädagogische Impulse, Vol. 3, 01.10.2015, p. 34-35.

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Islam bitte aufgeklärt! / Aslan, Ednan.

In: Die Zeit. 2015.

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Der symbolische Tod des Subjekts - Eine theoretische Annäherung an die Problematik im gegenwärtigen europäischen "Flüchtlings-Diskurs". / Mildner, Katharina.

In: Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik, No. 3, 26.09.2015.

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Editorial 3/2015 - Handeln mit Symbolen. / Barberi, Alessandro; Ruge, Wolfgang Benjamin.

In: Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik, Vol. 2015, No. 3, 21.09.2015.

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Im Raum der Gefühle : Eine emotionstheoretische Analyse von Lernräumen aus bildungswissenschaftlicher Perspektive. / Huber, Matthias.

Klagenfurt : Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen, 2015.

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Biografías transnacionales. / Siouti, Irini; Apitzsch, Ursula.

Educación y biografías: Perspectivas pedagógicas y sociológicas actuales. ed. / Francesc Hernandez; Alicia Villar. Barcelona : Editorial UOC Oberta UOC Publishing, SLU, 2015. p. 155-176.

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Minimum Information about a Biosynthetic Gene cluster. / Medema, Marnix H.; Kottmann, Renzo; Yilmaz, Pelin; Cummings, Matthew; Biggins, John B.; Blin, Kai; de Bruijn, Irene; Chooi, Yit Heng; Claesen, Jan; Coates, R. Cameron; Cruz-Morales, Pablo; Duddela, Srikanth; Duesterhus, Stephanie; Edwards, Daniel J.; Fewer, David P.; Garg, Neha; Geiger, Christoph; Gomez-Escribano, Juan Pablo; Greule, Anja; Hadjithomas, Michalis; Haines, Anthony S.; Helfrich, Eric J. N.; Hillwig, Matthew L.; Ishida, Keishi; Jones, Adam C.; Jones, Carla S.; Jungmann, Katrin; Kegler, Carsten; Kim, Hyun Uk; Koetter, Peter; Krug, Daniel; Masschelein, Joleen; Melnik, Alexey V.; Mantovani, Simone M.; Monroe, Emily A.; Moore, Marcus; Moss, Nathan; Nuetzmann, Hans-Wilhelm; Pan, Guohui; Pati, Amrita; Petras, Daniel; Reen, F. Jerry; Rosconi, Federico; Rui, Zhe; Tian, Zhenhua; Tobias, Nicholas J.; Tsunematsu, Yuta; Wiemann, Philipp; Wyckoff, Elizabeth; Yan, Xiaohui; Yim, Grace; Yu, Fengan; Xie, Yunchang; Aigle, Bertrand; Apel, Alexander K.; Balibar, Carl J.; Balskus, Emily P.; Barona-Gomez, Francisco; Bechthold, Andreas; Bode, Helge B.; Borriss, Rainer; Brady, Sean F.; Brakhage, Axel A.; Caffrey, Patrick; Cheng, Yi-Qiang; Clardy, Jon; Cox, Russell J.; De Mot, Rene; Donadio, Stefano; Donia, Mohamed S.; van der Donk, Wilfred A.; Dorrestein, Pieter C.; Doyle, Sean; Driessen, Arnold J. M.; Ehling-Schulz, Monika; Entian, Karl-Dieter; Fischbach, Michael A.; Gerwick, Lena; Gerwick, William H.; Gross, Harald; Gust, Bertolt; Hertweck, Christian; Hofte, Monica; Jensen, Susan E.; Ju, Jianhua; Katz, Leonard; Kaysser, Leonard; Klassen, Jonathan L.; Keller, Nancy P.; Kormanec, Jan; Kuipers, Oscar P.; Kuzuyama, Tomohisa; Kyrpides, Nikos C.; Kwon, Hyung-Jin; Lautru, Sylvie; Lavigne, Rob; Lee, Chia Y.; Linquan, Bai; Liu, Xinyu; Liu, Wen; Luzhetskyy, Andriy; Mahmud, Taifo; Mast, Yvonne; Mendez, Carmen; Metsa-Ketela, Mikko; Micklefield, Jason; Mitchell, Douglas A.; Moore, Bradley S.; Moreira, Leonilde M.; Mueller, Rolf; Neilan, Brett A.; Nett, Markus; Nielsen, Jens; O'Gara, Fergal; Oikawa, Hideaki; Osbourn, Anne; Osburne, Marcia S.; Ostash, Bohdan; Payne, Shelley M.; Pernodet, Jean-Luc; Petricek, Miroslav; Piel, Joern; Ploux, Olivier; Raaijmakers, Jos M.; Salas, Jose A.; Schmitt, Esther K.; Scott, Barry; Seipke, Ryan F.; Shen, Ben; Sherman, David H.; Sivonen, Kaarina; Smanski, Michael J.; Sosio, Margherita; Stegmann, Evi; Suessmuth, Roderich D.; Tahlan, Kapil; Thomas, Christopher M.; Tang, Yi; Truman, Andrew W.; Viaud, Muriel; Walton, Jonathan D.; Walsh, Christopher T.; Weber, Tilmann; van Wezel, Gilles P.; Wilkinson, Barrie; Willey, Joanne M.; Wohlleben, Wolfgang; Wright, Gerard D.; Ziemert, Nadine; Zhang, Changsheng; Zotchev, Sergey B.; Breitling, Rainer; Takano, Eriko; Gloeckner, Frank Oliver.

In: Nature Chemical Biology, Vol. 11, No. 9, 09.2015, p. 625-631.

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Problematizing science as a primary school discipline: Learning from contingencies and diversities. / Schreiber, Catherina; Siry, Christina; Reuter, Robert; Brendel, Michelle.

2015. Poster session presented at ESERA, Helsinki, Finland.

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Paving the way through mainstream education : The interplay of families, schools and disabled students. / Buchner, Tobias; Biewer, Gottfried; Smyth, Fiona; Shevlin, Michael; Ferreira, Miguel.

In: Research Papers in Education, 08.08.2015, p. 411-426.

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Wimmer, Michael: Pädagogik als Wissenschaft des Unmöglichen : Bildungsphilosophische Interventionen. - Schöningh, 2014. / Breinbauer, Ines Maria.

In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR). 2015; EWR 14, 4.

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Radiobox.at : Audioproduktion im Unterricht. / Berger, Christian (Editor); Fürst, Daniela (Editor); Hilzensauer, Wolf (Editor); Mildner, Katharina (Editor); Scheidl, Gerhard (Editor); Swertz, Christian (Editor); Barberi, Alessandro (Editor); Ballhausen, Thomas (Editor); Kaiser-Müller, Katharina (Editor); Sonderegger, Ruth (Editor).

500 ed. Wien : New Academic Press, 2015. 224 p. (Mediale Impulse; Vol. 1).

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An den Rand gedrängt?! : Fallstudien über gehörlose Kinder in der inklusiven Schule. / Böhm, Eva Theresa.

2015. Poster session presented at Fachtagung "Empirische Methoden in der Fachdidaktik und Unterrichtsforschung, Stadtschlaining im Burgenland, Austria.

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Die Messung des physiologischen Stresslevels und die Analyse von Young Child Observation Protokollen : Multiperspektivität in der Untersuchungvon Prozessen der Eingewöhnung in die Kinderkrippe. / Datler, Wilfried; Eckstein-Madry, Tina (Corresponding author); Hover-Reisner, Nina (Corresponding author); Datler, Margit (Corresponding author).

2015. Empirie-AG: 2. AG-Tagung, Hünfeld, Germany.

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NOESIS Projekt-Zwischenbericht. / Hopmann, Stefan; Werkl, Tanja.

2015.

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Great Expectations : The Relationship Between Future Time Perspective, Learning from Others, and Employability. / Froehlich, Dominik E.; Beausaert, Simon A. J.; Segers, Mien S. R.

In: Vocations and learning, Vol. 8, No. 2, 07.2015, p. 213-227.

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Editorial 2/2015 - Begründungen und Ziele der Medienbildung. / Barberi, Alessandro; Missomelius, Petra; Hug, Theo; Kohn, Tanja.

In: Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik, Vol. 2015, No. 2, 21.06.2015.

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Anderes und Fremdes bei Humboldt : Vorwort zu einer Untersuchung von Christina Schlesinger. / Schluß, Henning; Sattler, Elisabeth.

Fremdes und Anderes in der Bildungstheorie Wilhelm von Humboldts. ed. / Henning Schluß; Elisabeth Sattler. Vol. 1 Berlin : Logos, 2015. p. VII-XI (Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung; Vol. 1).

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